2021年的新高考志愿，與以往相比發(fā)生了很大的變化。看起來(lái)似曾相識(shí)，準(zhǔn)備起來(lái)又感到茫然無(wú)措、千頭萬(wàn)緒不知從何入手，這是很多家長(zhǎng)普遍反映的問(wèn)題。究其原因，是由院校為投檔單位轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?zhuān)業(yè)+院校”為投檔單位，由16個(gè)院校平行志愿變?yōu)?12個(gè)“專(zhuān)業(yè)+院校”平行志愿造成的選擇性困惑。新高考志愿賦予了考生及家長(zhǎng)極高的自由度和更大的選擇空間，在這種背景下，“這么多志愿需要填，我應(yīng)該怎么選？我應(yīng)該怎么辦？”的茫然困惑也隨之而來(lái)。在此，參考浙江、山東等改革先行省份的志愿填報(bào)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合遼寧新高考志愿改革方案的具體要求，我們給茫然無(wú)措的家長(zhǎng)提供以下建議——

第一步：全面梳理考生所在分段范圍內(nèi)的院校及專(zhuān)業(yè)

無(wú)論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底仍然是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，平行志愿錄取規(guī)則的第一條就是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。因此，考生及家長(zhǎng)在志愿填報(bào)之前，一定要認(rèn)真梳理自己所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)具體包含著哪些院校以及專(zhuān)業(yè)可供選擇。考慮到新高考首年，院校及專(zhuān)業(yè)錄取情況可能發(fā)生的波動(dòng)，建議考生及家長(zhǎng)一定要適度擴(kuò)大檢索范圍，比如，首選科目為物理的570分考生，如果按照往年經(jīng)驗(yàn)，他的檢索范圍可能是590分~540分分段內(nèi)的院校及專(zhuān)業(yè)；那么，2021年新高考模式下，建議將檢索范圍擴(kuò)大到600分~520分分段內(nèi)院校及專(zhuān)業(yè)，同時(shí)，對(duì)該范圍內(nèi)的院校及專(zhuān)業(yè)從院校層次、院校地域、辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)等角度進(jìn)行歸類(lèi)。
從我們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，適度擴(kuò)大檢索范圍，對(duì)于沒(méi)有志愿填報(bào)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆考生及家長(zhǎng)是十分必要的，全面系統(tǒng)地梳理所在分段的實(shí)際情況屬于一項(xiàng)“腳踏實(shí)地”的志愿準(zhǔn)備工作，只有這樣做，才不容易“紙上談兵”，才不容易錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)錄取的可能性。

第二步：對(duì)照院校及專(zhuān)業(yè)選考科目要求，排除不符合條件的選項(xiàng)

遼寧新高考“3+1+2”模式對(duì)考生提出了選考科目要求，這是與以往大不相同的一個(gè)新特點(diǎn)。在新高考志愿填報(bào)首年，考生及家長(zhǎng)一定要格外重視這個(gè)新生事物。尤其是在志愿準(zhǔn)備過(guò)程中，用往年文理分科的數(shù)據(jù)作為新高考志愿填報(bào)的參考，不要忽視了擬填報(bào)志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內(nèi)選考科目不符合的選項(xiàng)，避免誤填報(bào)。

第三步：結(jié)合考生的興趣愛(ài)好、未來(lái)規(guī)劃，進(jìn)一步縮小報(bào)考范圍

每名考生在其所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)，都有大量的院校及專(zhuān)業(yè)可供選擇。在這個(gè)步驟當(dāng)中，可以繼續(xù)使用排除法，進(jìn)一步縮小目標(biāo)范圍。以首選科目為物理的570分考生為例，在600分~520分分段內(nèi)，結(jié)合該名考生的選考科目，排除不符合項(xiàng)選項(xiàng)之后，他有3500余個(gè)“專(zhuān)業(yè)+院校”志愿可供選擇，其中，既有少量的“雙一流建設(shè)”院校、“985工程”院校、“211工程”院校，又有很多的遼寧省內(nèi)知名院校和其他熱門(mén)區(qū)域中的省屬院校，當(dāng)然，這個(gè)分段占絕大多數(shù)的還是非熱門(mén)、非熱點(diǎn)區(qū)域中的院校及專(zhuān)業(yè)。此時(shí)，我們就需要結(jié)合考生的實(shí)際需求進(jìn)行取舍。
通過(guò)設(shè)置排除選項(xiàng)，可快速縮小目標(biāo)志愿范圍，比如：1.直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專(zhuān)業(yè)，如數(shù)學(xué)成績(jī)不好的考生，通常喜歡排除經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)；不喜歡英語(yǔ)的考生，通常喜歡排除英語(yǔ)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等。2.通過(guò)院校地域，直接排除不愿就讀的地區(qū)。3.不愿就讀中外合作辦學(xué)或高收費(fèi)專(zhuān)業(yè)的考生，直接排除該類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)等等。通過(guò)設(shè)置排除選項(xiàng)，就可以迅速縮小考生的報(bào)考范圍，減輕報(bào)考?jí)毫Α?/span>

第四步：做好“沖、穩(wěn)、保”搭配，明確局部志愿功能

仍以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，可能會(huì)遇到部分“雙一流建設(shè)”院校、“985工程”院校、“211工程”院校的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)和省屬熱門(mén)院校的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，此時(shí)，他所需要做出的選擇是個(gè)人能否接受名校的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)還是去選擇省屬院校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。在“穩(wěn)”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，他可能會(huì)遇到的問(wèn)題是自己心儀的院校、心儀的專(zhuān)業(yè)數(shù)量不夠充足，是否可以在能接受的院校當(dāng)中擴(kuò)大選擇范圍的問(wèn)題。在“保”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，他一定要充分思考自己所對(duì)應(yīng)保底志愿中哪些性價(jià)比更高，哪些更適合考研、升學(xué)，哪些更有利于未來(lái)就業(yè)的問(wèn)題。

第五步：多設(shè)計(jì)幾種可能性，從不同角度思考問(wèn)題，尋求志愿最優(yōu)解

面對(duì)新高考志愿填報(bào)，很多家長(zhǎng)感到比較茫然，是因?yàn)闆](méi)有院校最低分投檔線和專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)之后，“專(zhuān)業(yè)+院校”志愿可以填得非常靈活，組合方式可以更加多元。比如：“沖”的志愿，考慮采用院校層次優(yōu)先的策略；“穩(wěn)”的志愿，考慮采用院校與專(zhuān)業(yè)兼顧的策略；“保”的志愿，考慮采用優(yōu)選專(zhuān)業(yè)的策略等等。每一次志愿設(shè)計(jì)思路的調(diào)整，都可以產(chǎn)生很多不同的志愿組合方式。對(duì)于考生及家長(zhǎng)而言，面對(duì)新高考志愿填報(bào)，一定不要思維僵化。建議大家，在志愿大的選擇范圍之內(nèi)，調(diào)整自己的選擇條件，進(jìn)行不同組合方式的嘗試，然后橫向比較不同組合方式產(chǎn)生的志愿方案，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷修正，才能尋求到志愿最優(yōu)解。